本文摘要：胡适先生曾提出，“多研究些问题，少谈些主义。”这句话特别适用于法学教育。 法学院花了太多时间研究种种理论，但对国家的执法实践问题则关注不够，许多该学的工具没有学。第一，法条。 许多法学院的学生都是不看法条的，如果不是因为有“法考”，预计不看法条的人更多。或许是因为瞧不起中国的立法水平，不屑于看，纵然看了也可能只是为了批判。法学院造就的这种气势派头，很是有害！第二，案例。 敢问一声，有几多法学院的学生，认认真真读过法院讯断文书。

胡适先生曾提出，“多研究些问题，少谈些主义。”这句话特别适用于法学教育。

法学院花了太多时间研究种种理论，但对国家的执法实践问题则关注不够，许多该学的工具没有学。第一，法条。

许多法学院的学生都是不看法条的，如果不是因为有“法考”，预计不看法条的人更多。或许是因为瞧不起中国的立法水平，不屑于看，纵然看了也可能只是为了批判。法学院造就的这种气势派头，很是有害！第二，案例。

敢问一声，有几多法学院的学生，认认真真读过法院讯断文书。法学院研究的所谓案例，多数不是来自真实的司法实践，而是转了几手的虚拟场景。第三，条约。

法学院都学条约法，但多数没看过真正的条约，更谈不上起草或者修改条约。和前面说的案例类似，法学院研究条约法，只是提炼出来的虚拟条约，现实往往越发庞大。

不看法条，不读案例，没见过条约，法学院造就的人，如何适应社会需要？法学院在教授法治理念、法学理论的同时，还是要注重造就解决实际问题的能力。

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